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市特殊教育学校 2014 年下半年工作要点
【字体: 】   【时间:2015/4/11】  【作者:admin】  【关 闭】  【打 印

下半年,我校工作总的要求是深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,全面贯彻党的教育方针,围绕《特殊教育提升计划》( 2014-2016 )以“巩固成果、夯实基础、与时俱进、创新理念”为总思路,以立德树人,加强管理,转变作风,提高质量为重点,加快特殊教育的改革创新,办好群众满意的特殊教育。重点做好以下工作:

  一、深入贯彻十八届三中全会精神,扎实推进开展党的群众路线教育实践活动

  1. 深入学习宣传领会党的十八届三中全会精神,学习习近平总书记系列重要讲话,把广大教职工的思想统一到党中央的决策部署上来。

  2. 开展党的的群众路线教育实践活动“回头看”,引导党员干部认真总结经验,转变工作作风,密切联系群众,使党的群众路线教育实践活动取得实效。

  3. 引导教职员工用实际行动践行社会主义核心价值观。加强师德建设,促进教师素质的提高。

  二、坚持立德树人, 优化教学管理,改进教学行为

  4. 创新德育工作方式。牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观。 开展“节约能源,保护环境”主题教育活动,动员全校学生积极行动起来,从身边小事做起,节约“一张纸、一滴水、一度电、一滴油”,做节能的楷模。继续开展“好读书,读好书”活动,鼓励引导学生多看经典书籍。 加强班主任队伍建设。 以《中小学生日常行为规法》、《中小学生守则》学习为重点,召开学生行为教育大会,狠抓养成教育,礼仪常规教育,通过各种形式,培养学生遵纪守法的文明习惯。召开全校教师德育工作经验交流大会,并选出优秀德育工作者。

  5. 定期检查教学常规情况。重点检查教师指导学生“写”方面的作业检查。教案方面,对于青年教师要求备课重在规范,并及时撰写教学反思;对于老教师要求备课有新意,在教学改革上有突破,总结经验,形成教育理论,并指导青年教师实践。

  6. 组织教研组长深入课堂随堂听课。引导广大教师课堂教学实现五个转变 从“传授者”向“促进者”转变;从“权威者”向 “合作者”转变;从“复述者”向“研究者”转变;从“技术操作范式”向“人性化范式”转变;从“真理的传播者”向“正义的维护者”转变。

  7. 加强语言训练,提高聋生的社会适应力。在教育教学中要以聋生的个体差异以及不同发展阶段,选择适合的教学内容和方式促进其语言和交往能力的发展。采取集体训练与个别训练相结合的方式进行。坚持口语为主手语为辅的教学方式,要求每一位科任教师在课上发展学生的语言能力、看口能力,为聋生回归主流社会奠定坚实的基础。

  8. 精心组织教研活动。认真制定切实可行的活动计划,恰当安排好活动地点、时间和方式,定期开展多种形式的教研活动,每次活动都要做到主题集中,任务明确,措施扎实,效果显著。教务处主要统筹安排较大规模和相对侧重的教学研究活动,教研组着力进行立足于学生的思德、情感教育、教学方法、教学手段、课堂教学的实效性研究活动。

  9. 加强高三毕业班的教学管理,搜集各所特殊教育高校的考纲,及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料,并就各所院校试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面进行探讨。

  10. 教务处组织校级优质课评比活动及其它课堂教学研讨活动。教研组要加强说课、评课工作,课前对教师所开的课要进行深入研讨,集思广益,课后开展评议工作,以增强收效。

  三 促进教师专业化,提高学校教科研水平

教师是课程改革任务的直接承担者和实施者。新的聋校课程设置实验方案的实施,要求教师必须提高教育教学能力和水平,实现专业化的较大发展。

  11. 树立教师专业化发展理念。“教师专业发展的过程就是教师接受教育和不断接受再教育的过程”。通过新课程培训、特教理论培训,使教师树立终身学习的意识。学校为教师成才提供广阔的发展平台,以校本培训为主,采用走出去请进来的方法,提高教师业务水平。

  12. 反思日常教学,提高专业能力。教育教学科研是学校发展的科技动力,我们引导广大教师自觉地更新观念,积极投身新课改的实践和研究,踏踏实实地开展研究活动。把日常教学“问题”转化为研究的“课题” , 对自己的教育教学不断进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重组,撰写论文、教育案例、教育随笔,做一名反思型的教师,从而不断改进自己的教学实践,最终成为新课程的实践者和研究者,切实为聋生持续、全面发展服务。

  13. 构筑青年教师成长的平台。青年教师的迅速成长,是学校持续发展的关键,下学期将继续加强青年教师的培养力度。不定期的对教师进行职业道德教育和新课程培训工作,提升教师对特殊教育这份职业的热爱,加强培养教师爱干岗敬业的精神,提高教师综合素质。

  ( 1 )督促教师自主学习。

  ( 2 )继续开展新老教师结对传帮带活动,通过新老教师互帮互学、共同探讨,形成良好的课堂教学研究氛围,以促进教师健康成长。继续完善青年教师培养活动实施方案,注重实施过程,指导教师定期听青年教师授课。青年教师在每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课,上课结束后再进行集体评议,促使青年教师尽快走向成熟。

  ( 3 )有计划地有步骤地开展青年教师的基本功训练,特别是评课、说课培训。对青年教师要参加“一二三培养工程”,即“第一年基本规范(课堂教学达标、班级管理合格),第二年站稳讲台(教学质量良好、学生家长满意),第三年教有特色(经验总结发表、形成自身特色)”。并鼓励青年教师参加高一层次的学历进修,提高课堂教学质量。

  ( 4 )用“走出去,请进来”的方式,拓宽培养青年教师的渠道。为教师争取更多的学习培训机会,通过外出学习了解当今特殊教育发展的现状 ,学习兄弟学校教学经验,更新教学思想、教学理念。 改变教育方法,提升个人综合素质、教育教学水平,从而更好地为学校发展贡献力量。

  14. 加强图书阅览室管理,服务于广大师生。让图书阅览室成为我校第二课堂的教学阵地。要继续全天开放图书馆,继续开架借书,加大学生的借阅图书流量,营造好读书、多读书、读好书的良好氛围。保证为提高学生的阅读、写作能力创造良好的环境。

  四、发展和加强职业教育,办出我校特色,增强社会服务功能。

  15. 继续开设医学按摩、陶艺、烹饪、美发等几门职业技术校本课程。制定提高职业教育教学质量的方案,自行开发研究校本教材。开展职业课竞赛,监督课堂教学 效果。定期对教学成果进行检查。

  五、 继续加强自闭症儿童与学前听障儿童教育教学研究,办好学前康复教育。

  16. 下学期,要扎扎实实做好学前康复工作,制定提高学前康复教育教学质量的评估方案;组织教师学习学前康复、自闭症儿童教育教学知识,提供学习平台,让康复班教师掌握更新的教育教学理念,掌握最好的教学方式方法,给学前康复儿童最适合他们的教育。严格要求、督促康复班教师做好学生档案建设、学情分析、案例研究等工作,制定学前康复教师考核方案。健全每一位学生的个人档案。完成上级安排的具体工作。

  六、落实学生资助政策,提高群众对特殊教育的满意度

  17. 扎实做好学生资助工作。进一步规范各类资助资金的管理和发放,确保每位学生受益。

  18. 招生工作多措并举、有序开展。 按照招生计划,专门成立招生工作组,印制招生简章,计划发放到各个旗县区教育局、学校、残联、医院、办事处,同时与电视台、 97.7 电台等新闻媒体联系进行广告宣传,通过市残联提供的残疾人报表,利用节假日派专人对属于我校招生范围的学生进行招生宣传。对招生产生的相关费用学校一律报销,对招回学生学校制定了相应的奖励办法。

  19. 送教上门工作。下半年,我们将继续坚持送教上门,力争做到每月送教一次,让那些重度残疾的孩子也能公平享受受教育的机会和权利。

  20. 提高教师队伍素质。开展教师职业道德教育,将师德表现作为年度绩效考核、岗位聘任的重要内容。坚决惩处体罚、变相体罚学生等行为,按照《巴彦淖尔市教师违纪处分办法(试行)》,追究当事人的责任。建立教师补充长效机制。完善教师培训体系,开展各科教师能手赛。进一步完善绩效工资分配办法。

  21. 提升安全管理水平。以“十五防”为抓手,落实校园安全的各项制度和措施,明确岗位安全职责和任务。教育的同时抓落实。建立学校安全管理长效机制。坚持开展应急演练。建立健全学校安全工作问责制度。

  22. 加强后勤管理工作。扎实推进“放心食堂、文明宿舍”达标创建活动。 认真贯彻财经政策,维护财经纪律。物品采购、管理、使用等工作向规范化、制度化发展。

  23. 美化校园,改造体育场地,为师生创建良好的生活学习环境。

 

 

                                2014 年 6 月 4 日

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